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Codice:
Course code: |
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8735 |
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Anno accademico:
Academic year: |
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2007-2008 |
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Titolo del corso:
Course title: |
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Pedagogia sociale 3
Social pedagogy 3
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Modulo:
Module: |
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Unico
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Docente 1:
Teacher 1: |
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LIZZOLA Ivo |
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Ruolo Docente 1:
Teacher 1: |
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Modalità 1:
Type 1: |
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Convenzionale
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Settore scientifico-disciplinare:
Reference sector: |
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M-PED/01 Pedagogia generale e sociale |
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Anno di corso:
Year of degree course: |
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SEcondo quanto indicato nel piano di studi
third
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Facoltà:
Faculty: |
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Scienze della Formazione |
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Modalità di frequenza:
Type: |
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Non obbligatoria |
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Semestre:
Semester: |
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2 |
Sottoperiodo:
Sub period: |
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3° |
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Numero totale di crediti:
Total credits: |
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5.0 |
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Carico di lavoro
Workload |
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Attività frontale:
Lectures: |
30.0 |
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Esercitazioni:
Applied activities: |
0.0 |
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Studio individuale:
Individual work: |
95.0 |
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Attività didattica a piccoli gruppi:
Group work: |
0.0 |
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Seminari:
Seminars: |
0.0 |
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Laboratori:
Laboratories: |
0.0 |
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TOTALE (voci sopra-elencate):
TOTAL: |
125.0 |
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Ore di lezione settimanali:
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0.0 |
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Prerequisiti:
Prerequisites: |
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Obiettivi formativi:
Educational goals: |
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cogliere le dimensioni pedagogiche delle relazioni interumane segnate dalla violenza e dalla fragilità
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Contenuto del corso:
Course contents: |
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La dimensione pedagogica, e pedagogico-sociale in particolare, emerge come ineludibile nei contesti sociali e della cura nei quali si elaborano ed assumono scelte sulla vita. L'incontro con la fragilità estrema, con biografie segnate dall'abbandono, con le vittime ed i colpevoli pone nella condizione di provare forme particolari di vicinanza.
Il corso svilupperà una riflessione sull'educazione come forma dell'aver cura. Tra cura ed educazione si tende una relazione profonda: in entrambe si dà tempo alla formazione di donne e uomini, si entra nel presente dell'altro e della sua vulnerabilità, ci si trova esposti su una "faglia" esistenziale.
Social pedagogy is increasingly coming into contact with the fields of ethics and anthropology, encompassing both bio-politics and civic dimensions. The course is articulated in three ways: capture how "ethical situations" of extreme fragility and vulnerability are created; gather education and social methods to combat malevolence (recognition, re-composition, reconciliation, forgiveness) in order to examine their traits; introduce concrete social eperiences, services made possible by a meshing of professional abilities, civic conscience, sense of undertaking and ethical movements, The backdrop is represented by the dialogue between pedagogy, psychology and social science
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Testo di riferimento 1:
Course text 1: |
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1- I. Lizzola, Aver cura della vita. L'educazione nella prova: la sofferenza, il congedo, il nuovo inizio, Città Aperta, Troina (Enna) 2005 (3^ ed)
(pagine/pages:
190)
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Testo di riferimento 2:
Course text 2: |
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- P. Bertolini, Ad armi pari. La pedagogia a confronto con le altre scienze sociali, UTET, Torino, 2005 (capp I, V, VI, VI) pp 100
oppure
L. Mortari, La pratica dell'aver cura, Bruno Mondadori, Milano, 2006,
(pagine/pages:
200)
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Testo di riferimento 3:
Course text 3: |
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G. Bertolini (a cura), Scelte sulla vita. L'esperienza di cura nei reparti di terapia intensiva, Guerini, Milano, 2007, (fino al capitolo L'ambivalenza delle teconologia) pp 150
oppure
I. Lizzola- M. Noris _ V. Tarchini, Città laboratorio dei giovani. Politiche giovanili come esperienza di pedagogia sociale. Città PAerta, Troina (Enna), 2007
(pagine/pages:
180)
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Testo di riferimento 4:
Course text 4: |
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E. Lévinas, Etica e infinito, Città Aperta, Troina (Enna) 2007 pp 80
(pagine/pages:
80)
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Metodi didattici:
Teaching activities: |
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lezione frontale, esercitazioni
Lectures, with discussion of texts and meeting with experts
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Struttura della verifica del
profitto:
Assessment: |
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orale
oral
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Descrizione verifica del profitto:
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Il colloquio orale mirerà a verificare l'acquisizione dei contenuti sviluppati nel corso e reperibili nei testi di riferimento, le capacità argomentative e di riflessione personale
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Lingua di insegnamento:
Teaching language: |
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italiano
Italian |
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Altre informazioni:
Other information: |
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