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Codice:  
Course code:
64009
Anno accademico:
Academic year:
2006-2007
Titolo del corso:
Course title:
PSICOLOGIA SOCIALE DELLA SALUTE
Social pyschology of health
Modulo:  
Module:
Unico
Docente 1:
Teacher 1:
BRAIBANTI Paride
Ruolo Docente 1:
Teacher 1:
Modalità 1:
Type 1:
Convenzionale
Settore scientifico-disciplinare:
Reference sector:
M-PSI/05 Psicologia sociale
Anno di corso:
Year of degree course:
Secondo quanto indicato sui Piani di studio
According to study plan
Facoltà:
Faculty:
Scienze della Formazione
Modalità di frequenza:
Type:
Non obbligatoria
Semestre:
Semester:
2
Sottoperiodo:
Sub period:
Numero totale di crediti:
Total credits:
5.0
Carico di lavoro
Workload
Attività frontale:
Lectures:
30.0
Esercitazioni:
Applied activities:
0.0
Studio individuale:
Individual work:
95.0
Attività didattica a piccoli gruppi:
Group work:
0.0
Seminari:
Seminars:
0.0
Laboratori:
Laboratories:
0.0
TOTALE (voci sopra-elencate):
TOTAL:
125.0
Ore di lezione settimanali:
6.0
Prerequisiti:
Prerequisites:
Conoscenza degli orientamenti di base di psicologia dela salute.
Basic knowledge of health pyschology
Obiettivi formativi:
Educational goals:
Conoscenza progredita dei processi psicologici e psicosociali più significativi nella costruzione e nel mantenimento della salute per gli individui, i gruppi, la comunità; analisi delle strategie e delle ricerche di psicoiogia della salute in contesti clinici
Develops knowledge in the main psychological and psychoanalytical processes in the building and conservation of health in individuals, groups and communities. Analysis of psychological strategies and research in health in clinical contexts.
Contenuto del corso:
Course contents:
Lo sviluppo della psicologia della salute nei contesti clinici. orientamenti psicosociali nello studio della salute e della malattia;analsi delle ricerche sulla relazione tra salute e funzionamento psichico; approfondimento del rappoto tra salute, eventi di vita e relazioni interne ed esterne; interfacce tra psicologia clinica, psicologia sociale e della salute
The development of health psychology in a clinical context. Psycho-social tendencies in the study of health and illness. Analysis of research on the relationship between health and psychological well-being. Examination of the relationship between health, life events and internal and external relationships. Interweaving between clinical psychology, social psychology and health.
Testo di riferimento 1:
Course text 1:
Solano, L., Tra mente e corpo. Come si costruisce la salute, Raffaello Cortina Il volume può essere sostituito da uno dei seguenti testi (a scelta) C. Peterson, M Selignman, Character, Stgrenght and virtues. A handbook and classification, Oxford University Press, 2004 P.A. Linley e S. Joseph, Positive Psychology in Practice, Whiley, 2004 (pagine/pages: 380)
Testo di riferimento 2:
Course text 2:
Un testo a scelta tra: Stroebe e Stroebe, Psicologia sociale e salute, McGrewHill, 1997; S. Llewelyn, P. Kennedy, Handbook of Clinical Health Psychology, Whiley, 2003, capitoli 1,2,3,4,5, 23,24,25,26,27,28 e a scelta altri tre capitoli della seconda parte oppure RM. Kowalski, MR. Leary, The Interface of Social and Clinical Psychology, Psychology Press, 2003 (pagine/pages: 250)
Metodi didattici:
Teaching activities:
lezioni frontali, diapositive e ipertesti, presentazione di esperienze e testimonianze
Lectures, slides, case-studies
Struttura della verifica del profitto:
Assessment:
orale
oral
Descrizione verifica del profitto:
L'accertamento delle conoscenze avverrà a partire da una mappa concettuale elaborata dallo studente sulla base delle letture e/o dei temi trattati durante il corso
Students are asked to produce a conceptual map on the basis of the readings/topics discussed in class.
Lingua di insegnamento:
Teaching language:
Italiano
Italian
Altre informazioni:
Other information:
Gli studenti frequentanti potranno concordare col docente durante il corso testi diversi da quelli indicati nel present programma
Attending students may choose to study diferent set texts in agreement with the course director.
 
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