| |
 |
|
|
|
|
Codice:
Course code: |
|
40006 |
|
|
|
Anno accademico:
Academic year: |
|
2011-2012 |
|
|
|
Titolo del corso:
Course title: |
|
Storia del pensiero scientifico
|
|
|
|
Modulo:
Module: |
|
2 - Storia del pensiero scientifico B
|
|
|
|
Docente 1:
Teacher 1: |
|
GIANNETTO Enrico |
|
|
|
Ruolo Docente 1:
Teacher 1: |
|
|
|
|
|
Modalità 1:
Type 1: |
|
Convenzionale
|
|
|
|
Settore scientifico-disciplinare:
Reference sector: |
|
M-STO/05 Storia della scienza e delle tecniche |
|
|
|
Anno di corso:
Year of degree course: |
|
1
first
|
|
|
|
Facoltà:
Faculty: |
|
Scienze della Formazione |
|
|
|
Modalità di frequenza:
Type: |
|
Non obbligatoria |
|
|
|
Semestre:
Semester: |
|
1 |
Sottoperiodo:
Sub period: |
|
2° |
|
|
|
Numero totale di crediti:
Total credits: |
|
5.0 |
|
|
|
Carico di lavoro
Workload |
|
Attività frontale:
Lectures: |
30.0 |
|
|
Esercitazioni:
Applied activities: |
0.0 |
|
|
Studio individuale:
Individual work: |
95.0 |
|
|
Attività didattica a piccoli gruppi:
Group work: |
0.0 |
|
|
|
|
Seminari:
Seminars: |
0.0 |
|
|
|
|
Laboratori:
Laboratories: |
0.0 |
|
|
TOTALE (voci sopra-elencate):
TOTAL: |
125.0 |
|
|
Ore di lezione settimanali:
|
0.0 |
|
|
|
|
Prerequisiti:
Prerequisites: |
|
nessuno
nothing
|
|
|
|
Obiettivi formativi:
Educational goals: |
|
Si vuole raggiungere l'obiettivo della formazione nello studente di un quadro generale della complessa storia del pensiero scientifico e delle scienze psicologiche in questo contesto.
understanding the entanglement between our way of life and the different conceptions of Nature
|
|
|
|
Contenuto del corso:
Course contents: |
|
Si tratta della storia del pensiero scientifico dalla modernità fino alle soglie della contemporaneità.Dalla "revelatio" alla "ratio". La rivoluzione scientifica: la nascita del concetto di scienza moderna. La concezione meccanicistica della natura. Linguaggio naturale e scritture matematiche. Dall'esperienza all'esperimento. Le algebre non-commutative e le geometrie non-euclidee: la perdita della certezza matematica. La teoria dell?evoluzione darwiniana e la psicologia scientifica. Lo scontro fra le differenti concezioni della natura. Le rivoluzioni della fisica del Novecento. Le nuove matematiche e le nuove logiche. Il crollo dei presupposti della scienza moderna: le scienze della complessità e la "nuova alleanza".
the different conceptions of Nature
|
|
|
|
Testo di riferimento 1:
Course text 1: |
|
Enrico Giannetto, "saggi di storie del pensiero scientifico", Sestante,
Bergamo 2005, Parte B, pp. 232-464
(pagine/pages:
233)
|
|
|
|
Testo di riferimento 2:
Course text 2: |
|
C. G. Jung, La sincronicità, Bollati-Boringhieri, Torino.
(pagine/pages:
94)
|
|
|
|
Metodi didattici:
Teaching activities: |
|
lezioni frontali e dialogate
traditional lessons with dialogues
|
|
|
|
Struttura della verifica del
profitto:
Assessment: |
|
orale
oral
|
|
|
|
Descrizione verifica del profitto:
|
|
si valuteranno tramite colloquio le competenze acquisite in maniera tale che anche l'esame sia un momento costruttivo di 'conoscenze' e non soltanto di giudizio.
dialogues constructive of knowledge |
|
|
|
Lingua di insegnamento:
Teaching language: |
|
italian |
|
|
|
Altre informazioni:
Other information: |
|
|
| |
|
|