Codice: Course code: |
37026 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anno accademico: Academic year: |
2011-2012 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Titolo del corso: Course title: |
Materiali per l'ingegneria | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Modulo: Module: |
Unico | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Docente 1: Teacher 1: |
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Ruolo Docente 1: Teacher 1: |
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Modalità 1: Type 1: |
Convenzionale | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Settore scientifico-disciplinare: Reference sector: |
ING-IND/22 Scienza e tecnologia dei materiali | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anno di corso: Year of degree course: |
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Facoltà: Faculty: |
Ingegneria | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Modalità di frequenza: Type: |
Non obbligatoria | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Semestre: Semester: |
1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sottoperiodo: Sub period: |
0° | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Numero totale di crediti: Total credits: |
6.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Carico di lavoro Workload |
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Prerequisiti: Prerequisites: |
Il corso richiede allo studente conoscenze di base di Fisica e Chimica relativi a: definizione di forza e energia; statica dei corpi; struttura degli atomi; legami chimici; stati di aggregazione della | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obiettivi formativi: Educational goals: |
Il corso ha lo scopo di fornire le conoscenze di base del comportamento dei materiali. Introduce alle principali tematiche delle diverse classi di materiali di interesse nel settore industriale con particolare riferimento ai materiali metallici. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Contenuto del corso: Course contents: |
Principali classi di materiali: materiali metallici, ceramici, polimerici, compositi. Tipi di struttura: cristallina, amorfa. Materiali compatti e porosi. Materiali omogenei e eterogenei. Microstruttura. Comportamento dei materiali: Proprietà meccaniche: comportamento elastico e moduli di elasticità, comportamento plastico. Curve di trazione e grandezze associate. Comportamento anelastico e viscoelastico. Tenacità dei materiali e frattura: frattura fragile e duttile, fattore di intensità degli sforzi, transizione duttile/fragile. Prova a flessione. Prova a compressione. Comportamento a fatica. Durezza. Proprietà fisiche: densità, conducibilità elettrica, proprietà termiche. Isotropia. Materiali metallici: I reticoli cristallini dei metalli; polimorfismo. Leghe metalliche: soluzioni solide, seconde fasi. Transizioni di fase. Diagrammi di stato: regola delle fasi, regola della leva, trasformazione eutettica, componenti strutturali. Solidificazione delle leghe metalliche: strutture di solidificazione, segregazioni. Acciai: Diagramma ferro-carbonio: fasi e componenti strutturali. Punti critici. Effetto degli alliganti sul diagramma ferro carbonio. Velocità di raffreddamento e trasformazioni di fase negli acciai. Curve isoterme. Trattamenti termici, termochimici e termomeccanici degli acciai. Cenni ai metodi di produzione degli acciai. Classificazione e designazione degli acciai: acciai di uso generale, speciali da costruzione, per cuscinetti a rotolamento, da utensili, inossidabili. Saldabilità degli acciai. Ghise: diagrammi di riferimento. Forma, dimensione e distribuzione della grafite. Principali alliganti. Trattamenti termici. Leghe non ferrose. Cenni alle leghe di rame, alluminio, titanio, nichel. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Testo di riferimento 1: Course text 1: |
A. Cigada, T. Pastore Struttura e proprietà dei materiali metallici, McGraw-Hill, Milano, 2012 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Testo di riferimento 2: Course text 2: |
T.Pastore, Diapositive delle lezioni | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Metodi didattici: Teaching activities: |
Lezioni frontali completate da esercitazioni presso il laboratorio materiali | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Struttura della verifica del
profitto: Assessment: |
orale
oral |
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Descrizione verifica del profitto: |
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Lingua di insegnamento: Teaching language: |
Italiano | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Altre informazioni: Other information: |
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