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Codice:
Course code: |
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3094 |
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Anno accademico:
Academic year: |
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2003-2004 |
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Titolo del corso:
Course title: |
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Lingue e Letterature angloamericane III A
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Modulo:
Module: |
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Unico
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Docente 1:
Teacher 1: |
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Prof. Valeria Gennero |
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Ruolo Docente 1:
Teacher 1: |
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Modalità 1:
Type 1: |
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Settore scientifico-disciplinare:
Reference sector: |
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L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane |
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Anno di corso:
Year of degree course: |
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secondo quanto indicato dal Piano di Studi
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Facoltà:
Faculty: |
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Lingue e Letterature Straniere |
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Modalità di frequenza:
Type: |
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Non obbligatoria |
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Semestre:
Semester: |
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2 |
Sottoperiodo:
Sub period: |
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0° |
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Numero totale di crediti:
Total credits: |
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5.0 |
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Carico di lavoro
Workload |
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Attività frontale:
Lectures: |
30.0 |
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Esercitazioni:
Applied activities: |
0.0 |
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Studio individuale:
Individual work: |
95.0 |
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Attività didattica a piccoli gruppi:
Group work: |
0.0 |
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Seminari:
Seminars: |
0.0 |
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Laboratori:
Laboratories: |
0.0 |
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TOTALE (voci sopra-elencate):
TOTAL: |
125.0 |
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Ore di lezione settimanali:
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3.0 |
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Prerequisiti:
Prerequisites: |
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Buona conoscenza della lingua inglese. Aver superato l'esame di lingua inglese II.
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Obiettivi formativi:
Educational goals: |
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Conoscenza delle fasi più significative della storia culturale degli Stati Uniti a partire dal 1960, unita a quella di alcuni dei modelli narrativi di maggiore impatto nel periodo in questione.
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Contenuto del corso:
Course contents: |
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"Il lato oscuro della Forza: esempi di narrativa contemporanea negli Stati Uniti". Analisi del contesto storico e culturale statunitense degli ultimi decenni, con particolare attenzione al modo in cui la produzione letteraria contemporanea interseca il dibattito teorico (e politico) sulla nozione di "identità".
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Testo di riferimento 1:
Course text 1: |
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Michael Cunningham, The Hours (1998)
(pagine/pages:
180)
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Testo di riferimento 2:
Course text 2: |
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Don De Lillo, The Body Artist (2001)
(pagine/pages:
120)
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Testo di riferimento 3:
Course text 3: |
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passi da Tom Wolfe, Hooking Up (2000)
(pagine/pages:
70)
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Testo di riferimento 4:
Course text 4: |
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racconti da Paul Auster, I Thought My Father Was God, (2001)
(pagine/pages:
25)
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Testo di riferimento 5:
Course text 5: |
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saggi scelti dalla sezione "Il tempo presente" (pp. 1013-1047) nella Storia della Civiltà Letteraria degli Stati Uniti (UTET).
(pagine/pages:
35)
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Metodi didattici:
Teaching activities: |
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Lezione frontale.
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Struttura della verifica del
profitto:
Assessment: |
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scritto + orale
written + oral
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Descrizione verifica del profitto:
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Esame orale finale, possibilità di esercitazioni scritte nel corso delle lezioni. La valutazione delle esercitazioni scritte (facoltative) contribuisce alla definizione del voto finale.
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Lingua di insegnamento:
Teaching language: |
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Italiano; lettura dei testi in inglese
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Altre informazioni:
Other information: |
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Testo di riferimento 6: passi da The Best of Young American Novelists, 'Granta 54,' Summer 1996
Pagine testo: 50
Il programma resta invariato per gli studenti lavoratori o non frequentanti.
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