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Codice:
Course code: |
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25107 |
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Anno accademico:
Academic year: |
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2010-2011 |
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Titolo del corso:
Course title: |
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Storia della pedagogia e letteratura per l'infanzia
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Modulo:
Module: |
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2 - Letteratura per l'infanzia
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Docente 1:
Teacher 1: |
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Ruolo Docente 1:
Teacher 1: |
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Modalitā 1:
Type 1: |
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Convenzionale
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Settore scientifico-disciplinare:
Reference sector: |
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M-PED/02 Storia della pedagogia |
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Anno di corso:
Year of degree course: |
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secondo quanto previsto dall' ordinamento
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Facoltā:
Faculty: |
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Scienze della Formazione |
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Modalitā di frequenza:
Type: |
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Non obbligatoria |
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Semestre:
Semester: |
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2 |
Sottoperiodo:
Sub period: |
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4° |
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Numero totale di crediti:
Total credits: |
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5.0 |
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Carico di lavoro
Workload |
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Attività frontale:
Lectures: |
30.0 |
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Esercitazioni:
Applied activities: |
0.0 |
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Studio individuale:
Individual work: |
0.0 |
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Attività didattica a piccoli gruppi:
Group work: |
0.0 |
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Seminari:
Seminars: |
0.0 |
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Laboratori:
Laboratories: |
0.0 |
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TOTALE (voci sopra-elencate):
TOTAL: |
30.0 |
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Ore di lezione settimanali:
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0.0 |
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Prerequisiti:
Prerequisites: |
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La frequenza di questo modulo č vincolata alla frequenza del primo modulo del corso
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Obiettivi formativi:
Educational goals: |
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Il secondo modulo del corso affronta la lettura diretta di un classico dell' Ottocento e si prefigge di fornire agli studenti gli strumenti analitici adeguati per interpretare il rapporto tra letteratura e infanzia
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Contenuto del corso:
Course contents: |
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Pinocchio tra letteratura e storia dell' educazione: il corso affronta la lettura e l'analisi del classico di Carlo Lorenzini che verrā affrontato nelle sue molteplici dimensioni simboliche e figurative, storico letterarie, pedagogiche. Attorno a Pinocchio si organizza una complessa vicenda culturale che mette in gioco al tempo stesso la storia della cultura toscana del secolo diaciannovesimo, il rapporto tra letteratura e vita nazionale a vent'anni dall' Unitā d'Italia e la dimensione universale di un simbolo dell'infanzia e del suo percorso di individuazione. Il corso si prefigge di tenere insieme queste dimensioni plurali legate al testo e di dotare gli studenti degli strumenti fondamentali per affrontre il tema della lettura e dei suoi usi educativi. A questo scopo la lettura di Pinocchio verrā confrontata con il pensiero pedagogico contemporaneo alla pubblicazione del romanzo. Un' attenzione particolare verrā infine riservata alla storia della ricezione del romanzo e alle sue molteplici reincarnazioni nella letteratura, nella televisione e nel cinema.
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Testo di riferimento 1:
Course text 1: |
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Collodi, Le avventure di Pinocchio, Milano, Garzanti, 2009
(pagine/pages:
250)
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Testo di riferimento 2:
Course text 2: |
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Alberto Asor Rosa, Le avventure di Pinocchio. Storia di un burattino - di Carlo Collodi, in Letteratura italiana - Le opere, volume terzo, Dall'Ottocento al Novecento, Giulio Einaudi editore, pp. 879-946.
(pagine/pages:
67)
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Testo di riferimento 3:
Course text 3: |
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Emilio Garroni, Pinocchio uno e bino, Roma-Bari, Laterza, 2010
(pagine/pages:
180)
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Testo di riferimento 4:
Course text 4: |
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Ludovico Incisa di Camerana, Pinocchio, Bologna, il Mulino, 2004
(pagine/pages:
176)
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Metodi didattici:
Teaching activities: |
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lezione frontale con uso di video proiezioni
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Struttura della verifica del
profitto:
Assessment: |
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orale
oral
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Descrizione verifica del profitto:
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esame universitario tradizionale con colloquio sui contenuti del corso
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Lingua di insegnamento:
Teaching language: |
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Altre informazioni:
Other information: |
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